Luty 2026
- rozpoznawanie i nazywanie emocji;
- poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa);
- budowanie systemu wartości dziecka;
- uwrażliwianie na dobro, piękno, prawdę i odwagę;
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu;
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie;
- wdrażanie do zgodnej zabawy;
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie;
- kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci;
- kształtowanie postawy wrażliwości, otwartości na inne kultury, poszanowania innych kultur;
- rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego;
- kształtowanie świadomości językowej;
- wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka;
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania;
- kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych;
- wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich;
- rozwijanie myślenia matematycznego;
- kształtowanie pojęcia liczby;
- wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi;
- budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie;
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
- wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce;
- rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych;
- uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu;
- rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych;
- rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
Wiersz miesiąca – „Luty” – Bożena Forma
Skute grubym lodem
rzeki i jeziora.
Wyciągajcie łyżwy
miesiąc luty woła.
Wyciągajcie czapki,
grube rękawice,
zabierzcie też dzisiaj
cieplejsze okrycie.
Razem pojedziemy
do lasu saniami,
ozdobię tam drzewa
mroźnymi gwiazdkami.
Piosenka miesiąca – „Szczypie mroź”
Przywitał nas zimowy czas,
już wszystko białe dokoła.
Spadł śnieżny puch, piaskarki w ruch, / 2x
na sanki zima nas wola.
Ref.: Szypie mróz, szczypie mróz
zimno jest od rana.
My się zimy nie boimy, / 2x
lepimy bałwana.
Dokoła świat od bieli zbladł,
zmarznięte chodnik i drzewa.
Nie jest tak źle, uśmiechnij się, / 2x
o zimie z nami zaśpiewaj.
Ref.: Szypie mróz…
Styczeń 2026
- poznawanie tradycji związanych z nastaniem Nowego Roku,
- wzbogacanie doświadczeń estetycznych, poznawanie różnych technik plastycznych,
- wzbogacanie wiedzy na temat kalendarza i jego znaczenia,
- poznawanie właściwości fizycznych niektórych substancji, pobudzanie zmysłów,
- rozumienie sensu informacji podanych w formie uproszczonych rysunków,
- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, reagowanie na ustalone sygnały,
- nabywanie umiejętności skupiania uwagi na przekazie literackim,
- poszerzenie wiadomości dotyczących miesięcy i pór roku, utrwalanie nazw dni tygodnia,
- rozumienie pojęcia czasu poprzez dostrzeganie stałego następstwa dni i nocy oraz pór roku,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- – utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas zabaw zimowych,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- wzbogacenie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków,
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
- rozwijanie mowy poprzez stwarzanie sytuacji edukacyjnych wymagających wypowiadania się,
- rozumienie konieczności dokarmiania ptaków oraz zwierząt leśnych zimą,
- organizowanie warunków do doświadczeń i zabaw badawczych,
- rozwijanie umiejętności wokalnych, reagowanie ruchem na dźwięki różnej długości i wysokości,
- rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla danego środowiska,
- zapoznanie z pracą leśnika,
- rozwijanie umiejętności rachunkowych, utrwalanie znajomości figur geometrycznych,
- tworzenie zbiorów na podstawie podanych cech, wyodrębnianie części wspólnej zbiorów,
- utrwalanie wiadomości na temat tradycji związanych z karnawałem,
- rozwijanie kompetencji społecznych – zachęcanie do poznawania innych i opowiadania o sobie na
forum grupy, - rozwijanie umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi na określony temat,
- kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do starszych,
- poznawanie przybliżonych dat świąt rodzinnych, wzbudzanie zainteresowania członkami rodziny,
- rozwijanie pamięci i uwagi,
- orientowanie się, jakie istnieje pokrewieństwo w rodzinie,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- ćwiczenie orientacji na kartce papieru,
- posługiwanie się w celowo stworzonych sytuacjach liczebnikami w aspekcie kardynalnym.
Wiersz miesiąca – „Co robią zimą dni tygodnia” T. Fiutowska
Gdy tylko słonko na niebie lśni,
bawią się zimą tygodnia dni.
Poniedziałek – zjeżdża na sankach.
Wtorek – lepi bałwanka.
Środa narty przypina.
Czwartek kije jej trzyma.
Piątek jedzie na ślizgawce,
ciągnięty przez dwa latawce.
Sobota rzuca śnieżkami
i woła niedzielę:
„Hej, baw się z nami!”
A niedziela, choć zdrowa,
pod pierzynę się chowa.
Piosenka miesiąca – „Pomóż ptakom” (sł. i muz. J. Kucharczyk)
Zastukały ptaszki w okno:
„Hejże, hejże, dzieci!
Zima mrozem postraszyła,
śnieżek z nieba leci!
Ref.: Dajcie ptaszkom ziarnek
i okruszków chleba!
Gdy na dworze zima,
ptakom pomoc trzeba!”
Tata zbija z desek karmnik,
chleb szykuje mama,
słonecznika ziarnka dzieci
wsypią tutaj zaraz.
Ref.: Dajcie ptaszkom…
Grudzień 2025
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
- rozwijanie sprawności fizycznych,
- rozwijanie umiejętności obrazowania tekstu ruchem,
- rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej,
- rozpoznawanie, nazywanie i utrwalanie poznanych liter,
- dostrzeganie cykliczności dni tygodnia,
- kształtowanie poczucia rytmu,
- wykorzystanie w pracy różnych materiałów,
- poznawanie nazw sportów zimowych,
- zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych,
- badanie i określanie właściwości fizycznych śniegu,
- zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia,
- rozwijanie wrażliwości fonemowej,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
- rozumienie sensu informacji podanych w formie symboli,
- reagowanie na dźwięki o różnej wysokości,
- rozwijanie swobody ruchów w przestrzeni.
Wiersz miesiąca – „Idą święta”
Na dworze śnieg już spadł,
na dworze szczypie mróz,
a w domu ciepło tak,
bo święta przyszły już.
Biały opłatek na stole
i potraw świątecznych dwanaście,
dzisiaj gwiazdka na niebie
dla wszystkich świeci jaśniej.
Płyną świąteczne życzenia
w mroźny, zimowy świat.
A pod choinką prezenty,
to piękny, radosny czas.
Piosenka miesiąca – „Choinko piękna jak las”
Stała pod śniegiem panna zielona
Nikt prócz zająca nie kochał jej
Nadeszły święta i przyszła do nas
Pachnący gościu, prosimy wejdź!
Ref. Choinko piękna jak las,
Choinko zostań wśród nas!
Choinko piękna jak las,
Choinko zostań wśród nas!
Jak długo zechcesz, z nami pozostań,
niech pachnie tobą domowy kąt.
Wieszając jabłka na twych gałązkach
życzymy wszystkim Wesołych Świąt.
Ref.: Choinko piękna jak las…
Listopad 2025
- Zachęcanie dzieci do czynnego udziału w grach i zabawach ruchowych.
- Poznanie i omawianie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią.
- Budzenie szacunku do symboli narodowych.
- Okazywanie szacunku i miłości do swojej ojczyzny.
- Rozpoznawanie symboli narodowych, wymienianie nazwy swojego kraju, stolicy.
- Doskonalenie umiejętności rozpoznawania symboli narodowych.
- Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania.
- Zachęcanie do ruchu na świeżym powietrzu.
- Poznanie wyglądu i zastosowania wybranych urządzeń technicznych.
- Przestrzeganie kodeksu przedszkolaka.
- Aktywne uczestnictwo w zabawach integracyjnych, ruchowych, muzycznych.
- Zapoznanie podstawowych zasad zdrowego odżywiania się.
- Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwiązywanie zagadek.
- Porównywanie obrazków i odkrywanie związków przyczynowo – skutkowych.
- Samodzielnie używanie sztućców, nakrywanie do stołu, sprzątanie po posiłku.
- Kształcenie logicznego myślenia, poprzez kodowanie i wykonywanie łamigłówek.
- Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa obsługi różnych urządzeń technicznych
i elektrycznych. - Wypowiadanie się na temat czytanego wiersza, opowiadania; opisywanie ilustracji budując poprawnie zdania.
- Wykonywanie prac plastycznych i innych zadań według instrukcji.
- Dokonywanie analizy sylabowej nazw obrazków.
- Rozwijanie języka, pamięci i wyobraźni.
- Obserwacje przyrody w naturalnym jej otoczeniu, podczas wycieczek, spacerów.
- Używanie zwrotów grzecznościowych.
- Rozpoznawanie i nazywanie wartości takich jak: dobro, miłość, prawda, odwaga, szacunek, tolerancja, uczciwość.
- Prawidłowe orientowanie się w przestrzeni (rozróżnianie prawej i lewej strony ciała).
- Poznanie liter: t, T/ i, I/ u, U/ k, K
- Poznanie liczb: 3 i 4.
Wiersz miesiąca – „Listopad” – Natalia Łasocha – „Bliżej Przedszkola”
Kiedy w kalendarzu
listopad króluje,
pomiędzy drzewami
silny wiatr tańcuje.
Wirują swobodnie
przebarwione liście.
Rankiem na dworze
jest chłodno i mgliście.
A jesień w kaloszach
stąpa po kałużach.
Wiewiórka nieśmiało
z dziupli się wynurza.
Z szaroburej chmury
spadają kropelki.
Uderzają w rytmie
o parasol wielki.
Pani Jesień nuci
melodie jesienne.
Deszcz dzwoni miarowo
i robi się sennie.
Leży kopczyk liści
i to tutaj właśnie
pod grubą pierzynką
jeż na zimę zaśnie.
Piosenka miesiąca – „Pan Listopad”
Pan Listopad gra na basie
dylu, dylu, bum.
Na jesiennym graniu zna się
trawką dotknął strun.
Ref: Wesoło gra muzyka, pada deszcz.
Świerszcz za kominem cyka tańcz, gdy chcesz.
Pan Listopad gra na bębnie
bara, bara, bam.
Z deszczem puka równo,
pięknie koncert daje nam.
Ref: Wesoło gra muzyka, pada deszcz….
Pan Listopad gra na flecie
fiju, fiju, fjiu.
Z liści złotych ma berecik,
a kubraczek z nut.
Ref: Wesoło gra muzyka, pada deszcz….
Październik 2025 r.
- rozwijanie słownika czynnego dzieci; Swobodne wypowiadanie się na różnorodne tematy – prezentowanie swojego zdania, uzasadnianie wyboru, przedstawianie wyników obserwacji;
- kształtowanie umiejętności słuchania i budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie, dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, rozwijanie wrażliwości słuchowej;
- zapoznanie z literami o, O, l, L, a, A; wskazywanie liter wśród innych, czytanie w izolacji, w prostych sylabach, wyrazach, czytanie prostych tekstów słowno-obrazkowych;
- rozwijanie umiejętności matematycznych – kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, klasyfikowanie przedmiotów według cech; wprowadzenie cyfr 1, 2, 3 jako symboli liczb, dodawanie i odejmowanie na konkretach;
- budzenie zainteresowania światem przyrody i jego znaczeniem dla życia i zdrowia człowieka, wdrażanie do szanowania przyrody, rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennej przyrody – sposoby zwierząt na przetrwanie zimy (leśne ssaki, zwierzęta egzotyczne, owady), uświadamianie konieczności niesienia pomocy zwierzętom w przetrwaniu zimy, rola owoców i warzyw dla zdrowia, poznanie sposobów ich przechowywania w okresie zimowym, wykorzystanie materiału przyrodniczego do dekoracji;
- dostrzeganie korzyści z zasobów leśnych (bogactwo grzybów), rozumienie znaczenia lasu
w życiu zwierząt; dostrzeganie piękna i uroku lasu (barwy, zapachy), czerpanie radości
z obcowania z przyrodą (spacery po lesie, zbieranie grzybów); - kształtowanie u dzieci postaw prozdrowotnych – zwracanie uwagi na ubieranie się stosownie
do pogody, wdrażanie do zdrowego odżywiania się, spożywania owoców i warzyw w formie surowej i lekko przetworzonej (surówki, sałatki, warzywa gotowane); - rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej: nawlekanie, nawijanie, cięcie nożyczkami
po liniach, naklejanie, rysowanie po śladzie, w tunelu, w liniaturze, w kratce; komponowanie
z materiału przyrodniczego; - rozwijanie wrażliwości muzycznej dzieci – poznanie piosenek, określanie nastroju muzyki, powtarzanie i kontynuowanie rytmów, akompaniowanie rówieśnikom do śpiewu, rytmiczne, poruszanie się w przestrzeni w określonych układach (koło, rząd, rozsypka), improwizowanie ruchem muzyki, melodyjne i ładne śpiewanie piosenek;
- rozwijanie myślenia logicznego w zabawach z kodowaniem;
- rozwijanie umiejętności plastycznych dzieci podczas malowania, rysowania, komponowania
z materiału przyrodniczego; - rozwijanie umiejętności dziecka w zakresie współpracy w grupie: podejmowanie prób przezwyciężania nieśmiałości, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, rozstrzygania nieporozumień
i konfliktów we właściwy sposób (rozmowa, negocjacja, kompromis), panowanie nad trudnymi emocjami; - wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka w sytuacji zabawy: rozwijanie samodzielności
we wszystkich obszarach, czerpanie radości z wykonywanych prac i ich efektów; - zwracanie uwagi na utrzymanie ładu i porządku wokół siebie – wygląd osoby i miejsca zabawy.
Piosenka miesiąca – „Jesienna cza-cza”
Kolorowa jesień już chodzi po lesie,
W kasztankową grę dzisiaj zagra wiatr.
Wietrzyk gwiżdże cza-czę w jesiennym bukiecie,
A dzieci śpiewają cza–cza–cza.
Ref.: Tańczymy cza-cza-cza,
Cza-czę wietrzyk gra,
Liście tańczą cza-czę,
więc tańczę i ja. (x2)
Już jesienna pora, już skaczą żołędzie,
Jarzębina sznur dziś czerwony ma.
Już jesienny czas, moc kolorów jest wszędzie,
Jesienią śpiewamy cza cza cza.
Ref.: Tańczymy cza-cza-cza…
Wiersz miesiąca „Roztargniona wiewiórka” Teresa Podleś
Wiewióreczka ruda, mała
cały dzień orzeszki rwała
i nasionka, i żołędzie,
kryła je po lesie wszędzie.
Koło dębu i pod sosną,
tam, gdzie gęste wrzosy rosną,
pod jałowcem i pod miedzą,
wszędzie jej orzeszki siedzą.
A gdy słonko się schowało,
to wiewiórka nockę całą
zachodziła, biedna, w głowę,
gdzie są jej zapasy nowe.
Choć od rana tak myślała,
gdzie orzeszki, nie wiedziała.
Bo kto w różne miejsca kładzie,
nie wie , gdzie co ma w zasadzie.
Wrzesień 2025 r.
- utrwalanie znajomości imion koleżanek i kolegów z grupy;
- zapoznanie z zasadami obowiązującymi w grupie i w przedszkolu;
- stworzenie kodeksu grupowego;
- nauka wierszy i piosenek;
- podział słów na sylaby, wyróżnianie i różnicowanie głosek w nagłosie;
- próby odczytywania wyrazów globalnie;
- poznanie figury geometrycznej – koło;
- liczenie w zakresie swoich możliwości, nauka tworzenia liczby mnogiej;
- klasyfikowanie obrazków według podanych cech;
- rozwiązywanie rebusów obrazkowych;
- rozwijanie umiejętności różnicowania, porównywania i określania wielkości przedmiotów;
- utrwalanie umiejętności orientacji w schemacie własnego ciała oraz kodowania kierunków za pomocą kolorów;
- utrwalanie umiejętności nazywania kierunków (lewo, prawo, góra, dół) i kodowania ich za pomocą strzałek;
- nazywanie i wskazywanie części ciała – swojego i kolegi;
- segregacja liści w zależności od gatunków drzew, z jakich pochodzą;
- tworzenie kompozycji z zastosowaniem materiałów przyrodniczych;
- poznanie różnych regionów Polski.
Piosenka miesiąca – „Idzie jesień”
Idzie jesień, plony niesie. Jesień kolorowa.
Jabłka, gruszki, winogrona. Wszystko w koszu chowa.
Ref: Jesień – deszcz i słota,
Jesień – złote liście,
Jesień – dużo grzybów oczywiście.
Jesień – jarzębina,
Jesień – głóg, kalina,
Jesień – co nam przyniesie?
Idzie jesień, plony niesie. Jesień kolorowa.
Marchew, buraki, ziemniaki. Wszystko w koszu chowa.
Ref: Jesień – stos orzechów,
Jesień to żołędzie,
Jesień kasztanów pełno wszędzie.
Jesień – odlot ptaków,
Jesień dookoła,
Jesień, jesień nas woła.
Wiersz miesiąca: „Jesień kolorowa”
Jesień, jesień kolorowa,
coś tam chyba dla nas chowa?
Tu kasztanek, tam orzeszek,
a tam jeżyk listek niesie.
Przyszły dzielne przedszkolaki,
popatrzyły, pomyślały,
i z jesienią poszalały…
Liście lecą w górę, w dół,
zasłoniły świata pół.
Dzieci opaść im nie dają,
podrzucają, podrzucają…
i cieszy się Pani Jesień,
że radości tyle niesie.
Nocą się skrada z kotami,
chodzi własnymi drogami.
A teraz śpi już na sośnie
i nie wie, że sosna rośnie.
Listopad 2024