Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc Luty
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
- Usprawnianie motoryki małej.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Kształtowanie umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
- Rozpoznawanie i nazywanie emocji..
- Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
- Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
- Wdrażanie do zgodnej zabawy.
- Rozwijanie mowy i myślenia.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
- Rozwijanie zdolności, wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.
- Kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych na podany temat.
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej.
- Kształcenie umiejętności przeliczania przedmiotów.
- Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnorodnymi technikami plastycznymi.
- Pobudzanie wyobraźni i wyzwalanie inicjatywy twórczej.
1. Mam małego psa,
Mops na imię ma.
Ma swój kocyk, ma miseczkę
i niegrzeczny jest troszeczkę.
Ref.: Przyjaciela mam, przyjaciela mam,
chodzę z nim na spacer i nie jestem sam.
2. Kiedy prószy śnieg,
kiedy pada deszcz,
w parku miło czas spędzamy,
po alejkach wciąż biegamy.
Ref.: Przyjaciela mam… 2 x
3. Kiedy jest mi źle,
leży obok mnie,
a gdy kończy się zabawa,
to w głęboki sen zapada.
Ref.: Przyjaciela mam… 2
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc styczeń
- Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków, osób bliskich.
- Przygotowanie upominków dla babci i dziadka.
- Doskonalenia umiejętności występowania przed publicznością.
- Wzmacnianie więzi emocjonalnej z babcią i dziadkiem.
- Doskonalenie umiejętności matematycznych: klasyfikowanie przedmiotów ze względu na rodzaj, przeliczanie na konkretach we własnym zakresie.
- Doskonalenie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych (śpiewanie piosenki, powtarzanie rymowanek).
- Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych.
- Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Rozwijanie percepcji słuchowej.
- Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji.
- Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i pozytywnego stosunku do przyrody.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Uwrażliwienie dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu i lodzie.
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, wypowiadania się na dany temat i czekania na swoją kolej.
- Uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
- Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach.
- Kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu – miesiące i pory roku.
- Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami.
- Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej.
- Wsparcie całościowego rozwoju dziecka w toku twórczych działań plastycznych.
Wiersz
Babciu, babciu, kocham Cię.
Babciu, babciu, dziś Twój dzień.
Za opiekę w dzień i noc
przyjmij szczerych życzeń moc.
Żebyś dobre zdrówko miała
i się zawsze uśmiechała.
Piosenka
1. Nasza babcia zawsze na swe wnuki czeka.
Opowiada bajki, pięknie się uśmiecha.
Ref.: Złożę życzenia babci kochanej.
Dam jej buziaka, zatańczę dla niej.
Dzisiaj zaśpiewam piękną piosenkę.
Na spacer z dziadkiem pójdę pod rękę.
2. Łowię z dziadkiem ryby, jeżdżę z nim nad morze.
Dziadek w każdej chwili zawsze mi pomoże.
Ref.: Złożę życzenia…
3. Babciu, dziadku, dzisiaj niespodziankę mamy.
Podziękować chcemy za to, że was mamy.
Ref.: Złożę życzenia…
Grudzień 2025
• Kultywowanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. • Kształtowanie umiejętności przeliczania.
• Kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia.
• Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych.
Piosenka
„Nie płacz, nie płacz Jezu”
Pastorałka
Nie płacz, nie płacz Jezu,
nie będziesz już sam.
Ja Ci do żłóbeczka
swego misia swego dam.
Nie płacz, nie płacz Jezu,
nie płacz mój Malutki.
Mój misio odpędzi
wszystkie Twoje smutki.
Mój misio Ci szepnie
do małego uszka,
że Cię pokochały
dziecięce serduszka.
WIERSZ:
„Choinka„
Już w pokoju choinka zielona,
wielka, pachnąca pięknie ustrojona.
Bombki się błyszczą, lampki migotają,
świąteczny nastrój wkoło wprowadzają.
Obok wigilia czeka na wszystkich,
tych z daleka i tych bliskich.
Gdy gwiazdka zaświeci będzie radość dorosłych i dzieci.
Listopad 2025
- Kształtowanie postawy asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi
- Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- Rozwijanie sprawności ruchowej w toku ćwiczeń i zabaw ruchowych.
- Kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście tożsamości narodowej .
- Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu .
- Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami.
- Rozwijanie mowy i myślenia.
- Kształtowanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi- rozwijanie sprawności manualnej
Piosenka
1.Pan listopad gra na basie
dylu, dylu, dyl.
Na jesiennym graniu zna się
trawką dotknął strun.
Ref. Wesoło gra muzyka,
pada deszcz.
Świerszcz za kominem cyka
tańcz, gdy chcesz.
2.Pan listopad gra na bębnie
bara, bara, bum.
Z deszczem puka równo,
pięknie koncert daje mu.
Ref. Wesoło gra muzyka…
3.Pan listopad gra na flecie
fiju, fiju, fiu.
Z liści złotych ma berecik
a kubraczek nut.
Ref. Wesoło gra muzyka…
Wiersz
„Krowa z parasolem” M. Barańska
Czarna krowa z parasolem
Przyszła do nas tu wieczorem.
W parasolu były dziury,
Bo je zrobił kotek bury.
Może siedem,
Może trzy
Ile było? Powiedz ty
Październik 2025
-Rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą i baśniami.
-Kształtowanie umiejętności opowiadania o postaciach literackich.
- Rozwijanie sprawności manualnej.
- Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe.
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Wzbogacanie wiedzy o emocjach.
- Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, wyrażania i odczytywania uczuć zarówno swoich, jak i innych osób.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.
- Rozwijanie umiejętności współdziałania z dziećmi w zabawie.
- Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania opowiadania.
- Rozbudzanie zainteresowań przyrodą.
- Wzbogacanie wiedzy na temat darów jesieni i życia zwierząt jesienią.
-Poznawanie pracy osób ratujących życie ( Lekarz , pielęgniarka , ratownik medyczny). - Wzbogacanie wiedzy na temat zdrowia.
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej.
- Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość.
- Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami.
- Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych.
- Rozwijanie umiejętności liczenia.
Piosenka
Jesień dziś przybyła,
teraz jest tu z nami,
szur, szur, szur, zatańczy
z wiatrem i ptakami.
Ref.: Deszcz od rana pada, kap, kap, kap.
Teraz krople deszczu złap, złap, złap.
Wiatr piosenkę śpiewa,
szumią z wiatrem drzewa.
Szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu.
- Z drzew spadają liście,
mgła pola okryła,
a ciepłe słoneczko
chmura zasłoniła.
Wiersz
Spadają liście, szeleszczą wkoło,
wiatr je unosi gwiżdżąc wesoło.
Lecą kasztany, cieszą się dzieci.
Słabiej niż latem słoneczko świeci.
Nagle żołędzie z drzewa spadają,
chętnie je zaraz wszyscy zbierają.
Piękne korale ma jarzębina,
to znak, że jesień już się zaczyna.
WRZESIEŃ 2025
- stwarzanie okazji do utrwalania i poznawania imion nowych dzieci w grupie i nawiązywania relacji rówieśniczych, nabywanie umiejętności odpowiedniego witania się z dziećmi i dorosłymi,
- rozwijanie i utrwalanie samodzielności dzieci przy czynnościach higienicznych i samoobsługowych,
- doskonalenie umiejętności podawania nazw części ciała.
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie umiejętności przeliczania,
- utrwalanie reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu i wdrażanie do ich przestrzegania (kodeks przedszkolaka).
- zapoznanie z osobami pracującymi w grupie i w przedszkolu,kształtowanie postawy wyrażającej szacunek do dzieci i dorosłych,
- poszerzenie wiedzy o zabawkach i sprzętach używanych w przedszkolu i na placu zabaw,
- utrwalanie umiejętności poruszania się w parach.
- poznanie i nauka sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, wdrażanie do kulturalnego zachowania, kształtowanie nawyków higienicznych,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania.
- rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- utrwalanie podstawowych wiadomości i zasad na temat bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię oraz poruszania się po ulicy,
- rozwijanie umiejętności klasyfikacji, umiejętności odwzorowywania,
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wraz z nadejściem jesieni
- segregowanie darów jesieni według kształtu, koloru i wielkości.
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych darów jesieni (kasztany, żołędzie, liście, owoce).
- udział w spacerach i zabawach ruchowych na świeżym powietrzu.
Wiersz
Kodeks czterolatka”
Czterolatek dobrze wie,
jak ma w grupie bawić się.
Lalką, piłką czy klockami,
zawsze w zgodzie z kolegami.
Czterolatek nie narzeka,
na swą kolej grzecznie czeka.
Chociaż czasem ktoś się krzywi,
wszyscy muszą być cierpliwi.
Czterolatek, zuch nie lada,
po zabawie sam układa:
auta, misie w równym rządku,
bo nie boi się porządku.
„Bo w przedszkolu”- piosenka
1.Rano budzik woła mnie:
-Dzyń, dzyń, dzyń nowy dzień!
Niecierpliwie tupie but:
– Ruszać czas tup, tup.
Do przedszkola spiesz się, spiesz,
hau, hau, hau! – prosi pies.
Kotek mruczy: – Ja bym chciał
z tobą iść, miau, miau.
Ref:
Bo w przedszkolu czeka nasza pani,
już od progu z uśmiechem nas wita.
Z nami śpiewa i z nami się bawi,
i o wszystko ją można zapytać./ wszystko 2x